objetivo del estudio: el propósito del estudio fue comparar las formas de los pies en niños y niñas en edad escolar temprana.

material y métodos: el estudio incluyó a 90 niños y 98 niñas de siete a nueve años. La forma del arco del pie se examinó con un podoscopio. El arco longitudinal se evaluó según el valor del ángulo de Clarke sobre la base de la clasificación de Kasperczyk. El arco transverso se evaluó según el índice de Wejsflog. Se realizó un análisis de varianza, una prueba de LSD post-hoc y una prueba de chi-cuadrado.

Resultados: los arcos transversales normales en ambos pies aparecieron en 84% de los niños examinados. Un análisis del valor promedio del índice Wejsflog mostró que es similar y dentro de los límites en todos los grupos de prueba indiscriminadamente en lo que respecta al género y la edad. Normalmente, los arcos longitudinales en ambos pies ocurren en 44% de niños. El valor promedio del índice de Clarke en un grupo de prueba de niñas en edad escolar estuvo dentro del rango normal, mientras que apareció un pie funcionalmente aplanado en el caso de niños de siete y ocho años.

Conclusiones: los resultados del presente estudio realizado en un grupo de niños y niñas en desarrollo elegidos al azar muestran que los cambios en la estructura del pie son en su mayoría de naturaleza simétrica (casi 90%), lo que significa que si el pie izquierdo es normal, el derecho también lo es . El género no tuvo ningún efecto sobre la estructura del pie o el tipo de arco en ninguno de los pies. Los pies derecho e izquierdo mostraron estructura simétrica en la mayoría de los niños.